Disidencia docente

Comptarem amb l'autor Ibán Martínez i Eulàlia Salazar.

L’educació ha estat capturada per una governança híbrida entre allò públic i allò privat, especialment a Catalunya, on l’EdTech modela subjectivitats al servei del lucre i de l’eficiència tecnocràtica. Des d’una perspectiva pedagògica crítica, aquest assaig analitza com el control, la vigilància i l’addicció al consum digital planen sobre el professorat i els joves, convertint-los en recursos explotables dins l’engranatge econòmic. Sense caure en la inacció, l’autor proposa pensar i resistir des de la pedagogia, interpel·lant docents, acadèmics i estudiants a imaginar alternatives. Un text urgent i necessari per a tots aquells que encara creuen que l’acte educatiu és, irrenunciablement, un acte polític.

Ibán Martínez Cárceles és docent, escriptor i investigador establert a Catalunya. Llicenciat en Etnomusicologia per l’ESMUC i doctor en Història de l’Art i Musicologia, combina la recerca en cultura obrera i memòria històrica amb la pràctica educativa a l’escola pública. Ha reflexionat àmpliament sobre educació, gènere i classe des d’una mirada crítica i transformadora. La seva feina qüestiona les estructures de poder presents en els discursos i pràctiques escolars, situant l’aula com un espai potencial de resistència i emancipació col·lectiva.